Walter-Eucken-Schule · Karlsruhe

Die Walter-Eucken-Schule Karlsruhe hat seit dem 16.05.2022 einen neuen Schulleiter. Sascha Finkbohner tritt die Nachfolge von Stefan Pauli an, der im August 2021 als Schulleiter an die German European School Singapore gewechselt hat.

Im Rahmen einer Dienstbesprechung hieß das Kollegium der WES den neuen Schulleiter herzlich willkommen. Herr Finkbohner war seit 2010 am Regierungspräsidium in Karlsruhe, zunächst als Personalreferent, später als Schulreferent für die Berufskollegs, das Berufliche Gymnasium sowie den Schulhausbau und den Arbeitsschutz zuständig.

Wir wünschen Herrn Finkbohner einen guten Start an der WES und freuen uns auf die Zusammenarbeit.

An dieser Stelle bedanken wir uns ganz herzlich bei unserem stellvertretenden Schulleiter, Herrn Heinz, der seit September 2021 mit großem Einsatz die kommissarische Schulleitung übernommen hat und uns gemeinsam mit den Abteilungsleitern Frau Bähr, Herrn Selensky und Herrn Zach durch schwierige (Covid-)Gewässer gesteuert hat. 

An einem Dienstagvormittag bekam die Klasse 1B1 zusammen mit ihren Lehrerinnen Ursula Jehle und Constanze Mavi die Möglichkeit, eine Betriebsbesichtigung der besonderen Art zu erleben. Bereits das zweite Jahr in Folge nahm sich Frau Linda Stober mit ihrem Team Zeit, die Schülerinnen und Schüler virtuell durch das dm-dialogicum in der Durlacher Allee zu führen. 

Nach einer kurzen Begrüßung startete der Vormittag zunächst mit einem virtuellen Rundgang, der nicht nur Einblicke in den Aufbau des Gebäudes und die Gestaltung der Büroräume, sondern auch in die Arbeitsphilosophie bei dm gab. 

Die Büroeinheiten (Großraumbüros), die bei dm Spangen genannt werden, sind modern und hell gehalten. Ordnung und Struktur werden dadurch geschaffen, dass die Büroräume wabenförmig angeordnet und in den dm-Farben gestaltet sind. Dazu trägt auch eine einsichtige Nummerierung der Räume bei. Beim Bau des Gebäudes wurde sowohl beim Baumaterial aber auch bei der Energieversorgung auf Nachhaltigkeit gesetzt. Auf dem Dach befindet sich eine große Photovoltaikanalage, beheizt wird der Komplex mit Fernwärme. Darüber hinaus ist das Gelände durch zahlreiche Grünflächen geprägt.

Nachdem die Schülerinnen und Schüler so einen ersten Einblick in den Gebäudekomplex erlangt hatten, ging es nun darum, bereits erlerntes, theoretisches Wissen abzurufen. In Form einer Gruppenarbeit sammelte die 1B1 wichtige Aspekte zur Aufteilung von Büroflächen, zur Ausstattung und zur Farbgestaltung der Büroräume, aber auch zu Schallschutz und Lichtverhältnissen. Eine Mitschülerin, die vor Ort war und live zugeschaltet wurde, überprüfte anschließend bei einem Realitätscheck die erarbeiteten Punkte im dialogicum. 

In Form einer Umfrage wurde dann auch deutlich, wie wichtig den Schülerinnen und Schülern der 1B1 das Wohlbefinden am Arbeitsplatz ist. In diesem Zuge zeigte uns Frau Stober auf, dass es auch im dialogicum bereits nach nur zwei Jahren seit dem Umzug erste Veränderungen gab, um das Wohlbefinden der Mitarbeiter*innen noch weiter zu steigern. So wurden z. B. die Café-Lounge neu ausgestattet und neue Team-Arbeitsbereiche mit flexibler, bunter Möblierung eingerichtet.

Zum Ende eines ereignisreichen Vormittags wurde die Klasse nochmals richtig gefordert: In einem abschließenden Quiz traten die Schüler*innen in zwei Teams gegeneinander an und erspielten sich eine tolle Belohnung. 

Insgesamt war der Tag für die 1B1 eine tolle Bereicherung, die den Schülerinnen und Schülern zeigte, wie theoretisches Wissen im Bereich Büromanagement praktisch in einem Unternehmen umgesetzt wird. Dies spiegelt sich auch in der beim Feedback erstellten Wortwolke wider.

Wir danken Frau Stober und ihrem Team herzlich für diesen abwechslungsreichen Vormittag! 

Seit dem 25.03.2022 hat die Schulgemeinschaft der WES ein neues Mitglied. Sie heißt Bonnie, hat große Kulleraugen und ein dunkles Fell. Die schwarze Labradorhündin wird von Sophie Schäfer aus der Klasse 1E6 zur Begleithündin ausgebildet und besucht nun an den beiden Berufsschultagen ebenfalls die Walter-Eucken-Schule.

Bonnie wurde im Alter von nur fünf Wochen auf einem Rastplatz an der belgischen Grenze ausgesetzt. Dort fand sie eine Tierschutzorganisation, von der sie bis zur neunten Woche aufgezogen wurde. Sophie, die auf das Schicksal der Hündin aufmerksam wurde, verliebte sich sofort in Bonnie und fasste schnell den Entschluss, den Labrador zu sich zu nehmen und sie darüber hinaus zu einem Begleithund auszubilden. Dabei werden sowohl die Hündin als auch die Halterin in Theorie und Praxis auf den Einsatz in der Schule vorbereitet.

Doch warum werden Hunde eigentlich zu Begleithunden ausgebildet? Der Hund ist das älteste Haustier des Menschen, immerhin kommen Forscher zu dem Ergebnis, dass Hund und Mensch schon seit ca. 32.000 Jahren eng zusammenleben. Aufgrund einer ausgeprägten sozialen Ader gilt vielen der Hund als treuerster Begleiter des Menschen, weshalb die Tiere seit einiger Zeit nicht mehr nur als Rettungs-, Assistenz- oder Therapiehunde, sondern auch im Bereich der Pädagogik eingesetzt werden.  Forschungsergebnisse haben gezeigt, dass die Anwesenheit eines Schulhundes sich z.B. positiv auf das Klassenklima, die Lernleistung oder auch auf die sozialen Kompetenzen auswirken kann.

Wir begrüßen Bonnie daher herzlich als neuen Teil unserer Schulgemeinschaft. 

Ich bin Cihan Pehlivanli, bin 18 Jahre alt und besuche das Berufskolleg Fremdsprachen mit dem Profil Spanisch. Der Schülersprecher Maurit Mousdadraf und ich haben im Rahmen unseres Projekts beschlossen, uns schick für die Schule zu machen, um die bestehende Kleidernorm zu brechen. Zurzeit ist es nämlich gängig mit Jogginghose in die Schule zu kommen, was als normal angesehen wird. 

Stufe für Stufe dem Sieg entgegen, so könnte das neue Motto an der WES lauten. Seit Montag, den 07.03.2022, läuft an der Walter-Eucken-Schule die sogenannte Treppenchallenge. Teilnehmen können an dieser besonderen Herausforderungen im Treppensteigen sowohl Schüler*innen als auch Lehrkäfte der WES.

Alles, was man braucht, ist ein Smartphone oder Tablet. Mit diesem registriert man sich zunächst über eine Webseite mit einem Nicknamen und einem Passwort. Betritt man dann das Schulhaus und nimmt die Treppe in den vierten Stock, scannt man den im Erdgeschoss ausgehängten QR-Code. Anschließend heißt es, Treppen steigen. Im Zielstockwerk angekommen, scannt man auch dort den entsprechenden QR-Code, sodass die Webseite die erklommenen Etagen speichern kann.

Die Treppenchallenge läuft noch bis 08.04.2022. Um einen zusätzlichen Ansporn für eine Teilnahme zu schaffen, winkt der Gewinnerklasse und dem Einzelgewinner ein kleiner Preis.

Ins Leben gerufen wurde der Wettbewerb von einem Lehrerteam, bestehend aus Rabea Meier, Micha Schultheiß und Matthias Deutsch. Ziel ist es, zum einen mehr Bewegung in den Schulalltag zu bringen, zum anderen aber auch Spaß und Freude durch diesen kleinen Wettbewerb zu verbreiten. So wurden in der ersten Woche an zwei Schultagen, Süßigkeiten im Treppenhaus als kleine Belohnung an die Treppengänger verteilt.

Darüber hinaus wurde im Rahmen der Treppenchallenge auch das Treppenhaus mit gerahmten Illustrationen verschönert. Für diese zeigt sich Paul Fuchs künstlerisch verantwortlich, dem wir an dieser Stelle herzlich danken.

Neben diesen Bildern finden sich  auch Sprüche, Witze oder allerhand erstaunliche Informationen.  Wussten Sie zum Beispiel, dass Kühe Treppen nur aufwärts, aber niemals abwärts gehen können? Nein?

Dann sollten Sie bei der nächsten Gelegenheit unbedingt auf den Fahrstuhl verzichten und die Treppe nehmen! 

Am Montag, den 07.02.2022, machte sich die Klasse 3E2 auf einen außergewöhnlichen Ausflug in die Stadt Heidelberg. Die Klasse besuchte dort in Begleitung der Lehrkräfte Nina Araujo und Ulrich Hofmann zunächst die Ausstellung „Körperwelten – Anatomie des Glücks“ im Museum Altes Hallenbad Heidelberg.

Die Ausstellung, die seit September 2017 zu sehen ist, zeigt an echten anatomischen Präparaten, sogenannten Plastinaten, das Innere des menschlichen Körpers. An interaktiven Stationen bekamen die Schülerinnen und Schüler außerdem einen Einblick, welche Teile des Körpers an der Entstehung von Empfindungen, wie z.B. Glück oder Wut, beteiligt sind. Die Ausstellung wirkte auf die Klasse allerdings nicht nur faszinierend, sondern warf auch moralethische Fragen auf: Kann der Leichnam eines Menschen als Kunstobjekt genutzt werden? Widerspricht die Darstellung der Plastinate der Würde des Menschen?

Am Donnerstag, den 24.02.2022, von 16:00-18:00 Uhr haben Ausbilder und Eltern die Möglichkeit nach dem 1. Halbjahr sich über den Lernstand ihres Auszubildenden bzw. Kindes mit den Lehrkräften auszutauschen.

Hierzu können Sie ab dem 16.02.2022 bis zum 22.02.2022 online (nach vorheriger Registrierung) über unser WebUntis Portal Terminslots bei den entsprechenden Lehrkräften buchen.

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Die Digitalisierung kann schon jetzt als eine der bedeutendsten Entwicklungen des 21. Jahrhunderts gesehen werden. Nicht nur auf unser Privat- und Arbeitsleben, sondern auch auf das Schulleben hat sie massive Auswirkungen.

Um Lehrenden und Lernenden Zugänge zum digitalen Lehren und Lernen aufzuzeigen und die vielfältigen Chancen, die sich durch den Einsatz neuer Medien ergeben, nutzen zu können, führen das Landesmedienzentrum Baden-Württemberg und die Walter-Eucken-Schule Karlsruhe gemeinsam bereits seit mehreren Jahren erfolgreich die Fortbildungsveranstaltung WES 4.0 durch.

Am 24.01.2022 wurde diese Verbindung zwischen den beiden Partnern nun auch schriftlich in einem Kooperationsvertrag besiegelt. In diesem erklären das LMZ und die WES, sich gegenseitig bei der Organisation und Durchführung der Fortbildungsveranstaltung zu unterstützen. Darüber hinaus begleitet Saskia Ebel, Projekt- und Teamleiterin der Veranstaltungsplanung am LMZ, die AG Medienlabor unter der Leitung von Timo Münzing, in welcher Schülerinnen und Schülern medienpädagogische Inhalte vermittelt werden. So werden die Schülerinnen und Schüler der AG Medienlabor selbst zu zukünftigen Referentinnen und Referenten an der Fortbildungsveranstaltung WES 4.0. 

Die Weihnachtszeit ist für viele die schönste Zeit des Jahres: die Zeit für Besinnlichkeit und Ruhe, aber auch die Zeit des Schenkens, des Beschenktwerdens und der Dankbarkeit. Über 20.000 Menschen leben jedoch in Karlsruhe laut dem Diakonischen Werk am Existenzminimum und die Zahl ist während der Covid-19-Pandemie noch gestiegen. Ihnen führt die Weihnachtszeit jährlich die eigene finanzielle Not schmerzlich vor Augen. Hier versucht die Aktion „Freude schenken“ anzusetzen und diese Not zumindest etwas zu lindern.

Am 11. und 12.10.2021 sind an der WES die Fernlerntage bei welchem die digitalen Kompetenzen für den Fernunterricht eingeübt und wieder aktiviert werden sollen.