Aufgrund von Renovierungsarbeiten sind wir umgezogen. Die neue Adresse lautet Ernst-Frey-Straße 10 in 76135 Karlsruhe, gegenüber dem alten Schulgebäude.

Am 18.05.2021 ist Deutscher Diversity-Tag. Diversity bedeutet Vielfalt. Die Walter-Eucken-Schule als Mitglied der „Charta für Vielfalt“ und „Schule ohne Rassismus“, unterstütz Diversity in Wirtschaft und Gesellschaft. Verschiedene Projekte im Berufskolleg und in der Berufsschule fördern Vielfalt und Inklusion sowie deren Akzeptanz. Beispiele sind:

• Kulturelle Vielfalt
• Ethnische Herkunft
• Behinderungen
• Geschlechter-Gerechtigkeit
• Sexuelle Orientierung

Mithilfe von Live-Schaltungen haben uns Mitschülerinnen und Frau Stober von dm eindrücklich gezeigt, wie die Büroarbeitsplätze angeordnet sind und wie die Ergonomie bei der Möblierung umgesetzt wird. Die Farbgestaltung, die Lichtverhältnisse und den Lärmschutz konnten wir so (fast) hautnah erleben und unser theoretisches Wissen in einer Gruppenarbeit mit einbringen.

Think-Tanks und Desk-Sharing sind bei dm keine theoretischen Möglichkeiten, sondern tägliche Routine. Jetzt können wir uns sehr gut vorstellen, dass die offenen Arbeitsflächen eine gute Kooperation der Teams ermöglichen. Gleichzeitig stehen 146 Besprechungsräume inklusive der Think-Tanks für konzentriertes Arbeiten und zu Verfügung. Es sind insgesamt 146 Besprechungsräume (inkl. den ThinkTanks). Derzeit sind auch bei dm die meisten Mitarbeitenden im Home-Office, was bei diesem Unternehmen allerdings auch vor Corona schon praktiziert wurde.

Gegen Ende der Veranstaltung wurden wir in zwei Teams mit einem Quiz herausgefordert und wir konnten so unser erworbenes Wissen unter Beweis zu stellen. Der von dm sehr abwechslungsreich gestaltete Vormittag hat uns allen viel Spaß gemacht, was auch in unserem Feedback zum Ausdruck kam.

Ein herzliches Dankeschön an Frau Linda Stober und ihr Team für die Organisation der virtuellen Betriebsbesichtigung. 

Im Rahmen eines gemeinsamen Online-Umwelt-Projektes mit unserer Partnerschule aus dem Elsass nehmen die Schülerinnen und Schüler der Klasse BK1FF gemeinsam mit einer Klasse des Lycée des Metiers et des Arts aus Saverne an der PAMINA-Klima-Challenge teil.

Unsere Schülerinnen und Schüler haben aus dem PAMINA-Klimaprogramm verschiedene Aktivitäten ausgewählt, die sie durchführen und für die wir weitere Mitstreiter suchen. Der Fernsehsender ARTE wird (falls die Pandemie es ermöglicht) am 12. Mai 2021 dazu eine kurze Doku an der Walter-Eucken-Schule drehen. Wir freuen uns über jeden Teilnehmer und jede Teilnehmerin, Lehrer:innen wie Schüler:innen sind herzlich eingeladen, sich an der Klimachallenge zu beteiligen.

Unsere Projekte im Einzelnen:

• Veganer Tag
• eine Woche ohne Auto mobil sein
• Petitionen starten zugunsten von günstigen Bahn- und Bustickets
• Kleiderupcycling
• Lebensmittelabfälle reduzieren
• Bäume pflanzen

Auch ihr könnt mitmachen und einen Beitrag zum Klimaschutz leisten.

Lasst euch inspirieren, ladet Fotos von eurem Engagement unter dem Namen #klimachallengepamina hoch oder schickt sie per E-Mail oder Messenger an Anne.kulick@wes.karlsruhe.de.

Mach mit – für ein gutes Klima!

Zwei spannende Arbeiten mit innovativen Ideen aus der Walter-Eucken-Schule fanden große Anerkennung im Rahmen eines Kolloquiums. Mit der Präsentation ihrer Arbeiten „Der Dirigent als verbindendes Element zwischen Orchester und Publikum“ und „Basketball – Verbesserung der Haftung und des Widerstandes“ erwarben sich die beiden Schüler*in aus dem Berufskolleg ein Zertifikat der Schülerakademie Karlsruhe und einen lobenden Eintrag in ihrem Abschlusszeugnis (Anna Difflipp und Marius Boos).

Noch mehr Forschung

Mit Respekt blicken wir auf unseren Nachbarn, die Schüler*innen aus der Carl-Engler-Schule: Liam Kastner und Fabian Kern haben beim Thema „Luftreinigung in Innenräumen mit Moos“ einen Filter entwickelt, der mit natürlichem Moos die Luft von Feinstaub reinigt. Eine erste Entwicklungsstufe hat 2020 den 2. Preis im Regionalwettbewerb und den Sonderpreis Umwelttechnik gewonnen; nun ist der Filter technisch weiterentwickelt und es sind präzisere Messungen zur Wirksamkeit dazu gekommen.

Daniel Grasmehr und Leon Baumgärtner treten ebenfalls mit einem Preisträger an: ihr „Teambot“, ein Kran, der nur von zwei Personen gleichzeitig gesteuert werden kann, trainiert deren Teamfähigkeit. Er hat 2020 den Regionalwettbewerb Landau in der Kategorie Arbeitswelt gewonnen.

Forschung bedeutet Austausch mit anderen

Auch Zusammenarbeit und kritische Diskussion mit anderen Wissenschaftlern ist wichtig für den Erfolg. Die jungen Forscher*innen konnten das in der Zusammenarbeit mit verschiedenen Personen und Institutionen erleben. Professoren und Laborleiter von fünf Karlsruhe Hochschulen unterstützen sie durch Rat und Tat: fachliche Rückmeldungen, die Vermittlung von Kontakten, sowie die Bereitstellung von Laborräumen und Messgeräten.

Ein förderndes Umfeld für schlaue Köpfe

Die Schulen machen es möglich: Frau Zimmer, Schulleiterin der Carl-Engler-Schule, Herr Pauli, Schulleiter der Walter-Eucken-Schule, Herr Hörner, Schulleiter der Heinrich-Hertz-Schule und Herr Nissl, Schulleiter der Carl-Benz-Schule haben im Beiertheimer Feld kurze Wege – von ihrer partnerschaftlichen Zusammenarbeit profitiert die Idee, Schüler*innen außergewöhnliche Forschungserlebnisse zu ermöglichen. Während Elternabenden, Gesamtlehrerkonferenzen, SMV-Sitzungen und vielen persönlichen Gesprächen wurde trotz Corona-Krisenmodus der Unterstützungsgedanke weitergetragen und gelebt.

Die Schülerakademie Karlsruhe übernimmt die Projektplanung: sie stellt wertvolle Kontakte zu den Hochschulen und zu Unternehmen und anderen Institutionen her. Sie trägt zudem die Gesamtverantwortung der Projekte und sichert ihre dauerhafte Qualität. Bei Herrn Martin Stöckel, Mathelehrer an der Carl-Engler-Schule, laufen organisatorisch und inhaltlich die Fäden zusammen: er ist im Gespräch mit allen Beteiligten, koordiniert Termine, steht den Schüler*innen als Projektbetreuer motivierend zur Seite und trägt somit unermüdlich zur Zielerreichung eines gelungene Forschungsprojektes bei.

Gerade in Anbetracht, dass Wirtschaftsräume innerhalb der EU immer mehr zusammenwachsen, beseitigen diese Aktivitäten eventuelle Berührungsängste zwischen den Kulturen. Damit trägt es neben der interkulturellen Verständigung auch zur Fachkräftesicherung in der deutsch-französischen Region bei; eine praktische Umsetzung der Aachener Verträge.

Insgesamt boten die verschiedenen Vorträge einen guten Einblick in das Berufsleben und konnten den Schülerinnen und Schülern Denkanstöße zu ihrer weiteren beruflichen Planung geben. 

Unser großer Dank geht an Stefan Keller, Lydia Yibio, Ilka Muck und Svenja Stolzenberger, die sich als ehemalige Absolventen an diesem Tag Zeit genommen haben, uns zu besuchen und den Klassen Rede und Antwort zu stehen.